大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内旅游城市学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国内旅游城市学生的解答，让我们一起看看吧。
现在一些学校初中生和小学生去外地研学，这是不是变相旅游？你怎么看待这种行为？
这个研学，我家孙子在初中，外孙子在小学，都去参加了学校组织的去外地研学的活动。儿子女儿发在家人群的照片我都看了，还不错。
孙子与外孙子去参加研学收了多少费用，我不清楚，好像几百块钱吧，三四天，含伙食，似乎并不算很多，还没听到儿子与女儿提到费用高有抱怨的问题。
孙子好像去了一个名高校，原谅我的记性不好，我不太在意这个，我只注意他们这次研学游干些什么。
我看到孙子军训的照片，看到孙子在学人工呼吸的照片，还看到他们一起就餐，晚上睡觉的房间等。总的来看，孙子的情绪很高。
听女儿说到我外孙，说他自已学着洗衣晾衣服，（只上四年级）自已铺床叠被，很高兴的样子。这是在培养他们的自理能力。
除了上述活动，还组织学生去看了一些地方。“”研学游”嘛，肯定会看一些展览馆，科技馆之类，还看了一些风景名胜景点。不细说了。
个人认为，如果收费不太高的情况下，由学校组织一些这样的研学游之类的活动，潮爷还是持赞成与支持的态度。
题主的问题涉及了这个主题：为什么要研学？
目前教育体系大环境下学生的动手和理论实际应用能力越来越薄弱，很多人对日常的生活知识都停留在表面的认识。现在研学发展还是建立在游学的基础上，研学市场初步形成，所以含金量也较低，但还是有部分优质的研学基地或者营地，将学校课程和小中高教材结合，定制研学活动内容，让学生结合理论能直接应用于实际，看到结果，锻炼个人综合能力，团队协作能力。
研学方向也有很多分类，国学，当地文化，科技科学主题，农耕教育，自然探秘，野外求生等。单纯的拓展活动（以玩，体质锻炼为主）已经逐步被市场淘汰了。欧美的研学已经发展很多年了，从生存自救，野外求生到技能训练，思维训练（适用于各个年龄段），单人，团队，家庭不同主题的活动。用图举个例子：
研学发展是大趋势，提高学生综合素质必不可少的一个内容。以上属于个人看法😄
研学旅行在国外是很流行的事情，英国是现代旅游业诞生地，一直以来就有崇尚研学旅游的风气，被称为“大陆游学的theGrandTour，实际就是研学旅游。
早在17世纪，英国王室就有教师带领王子们周游列国的先例;到了18世纪，这种游学普及到英国上流阶层；到19世纪，倘若当时英国的青年学子，尤其是贵族子弟不曾有过海外研学旅游的经历，就会被人看不起。
今天，很多中国家庭才开始接触研学旅行，很多机构没有领会精神，错把研学当旅行，其实旅行只是研学的一部分，更多的是要让孩子学会生存，找到自我体验生活。让学习和生活相结合。让孩子在生活中找到学习，在学习中找到快乐！
这种情况应该是自愿参加的吧！也就是说你觉得自己的孩子没有必要去研学，不用这种方式去开阔视野，应该是可以不参加的。
这种模式表面上看有你所说的嫌疑，但确实也有开阔孩子眼界的优势，部分家长也有这方面的需求。所以，老师们才组织得起来。
个人观点，欢迎评论！
毕业后的大学生选择留在大城市打拼好，还是回到小城市工作好？
其实这个问题怎么说都不好，有的人去大城市好，有的人去小城市好，有的人去大城市小城市都不好，有的人去大城市小城市都好。
上文说的“有的人”，是指“每个人”。每个人都是独立的个体，都有自己独特的情况，完全不能一概而论。
这种问题针对性太强了，每个人有不同的情况，我们素未谋面，你是男是女是高是矮是胖是瘦是喜欢吃咸的还是甜的喜欢唱歌还是喜欢跳舞都不知道，真的没办法给出适合您的回答。即使我告诉您大城市有哪些好处哪些坏处小城市有哪些好处哪些坏处，您也不能网自己身上套用。
到此，以上就是小编对于国内旅游城市学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内旅游城市学生的2点解答对大家有用。
